Supervisão Clínica em Enfermagem: Práticas e Estratégias de Supervisão

Resumo da Cadeira

Duração Anual

ECTS Conclusao 5

Area Cientifica Enfermagem

Lingua Ensino Português

Modo ensino Presencial

Tipo de Cadeira Obrigatoria

Codigo da Cadeira 4561

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Métodos de ensino

Utilização de métodos expositivos e ativos; elaboração de trabalhos em grupo e individuais, dinâmicas de grupo com “Problem Base Learning” e jogos androgógicos, discussão e reflexão. As temáticas a abordar pelos docentes têm também vinculação a conteúdos de outras unidades curriculares onde se aborda o impacto do desenvolvimento de competências do Enfermeiro para o recurso à Supervisão Clínica em Enfermagem.

Objetivos de Unidade Curricular

Identificar as competências do domínio da Supervisão Clínica;
Descrever a relação supervisiva enquanto garante para uma transição socioprofissional segura e para a qualidade dos cuidados de Enfermagem;
Reconhecer o valor da colaboração na relação supervisor/supervisado, para o favorável desenvolvimento de competências pessoais e profissionais;
Desenvolver a apropriação do enquadramento normativo e regulador da profissão;
Analisar as propostas de modelos de Supervisão Clínica em Enfermagem para situações de formação/integração profissional, desenvolvimento de práticas assistenciais e apoio emocional.

Competências:

Conhece os modelos de Supervisão Clínica em Enfermagem e o seu enquadramento sociohistórico;
Conhece a dinâmica do processo supervisivo;
Utiliza as estratégias supervisivas;
Desenvolve a relação supervisiva;
Avalia o seu trabalho como supervisor e o processo desenvolvido.

Estagios

Nao

Programa

1.Percurso sócio histórico da Supervisão

2. Conceitos

3. Modelos / matrizes de Supervisão

4. A relação supervisiva

5. Modelo de Supervisão clínica

6. Conceito de competência e enquadramento dos referenciais da OE

7. Competências do Supervisor Clínico

8. Perfil do Supervisor Clínico

9. Estilos de Supervisão

10. O processo supervisivo

11. As estratégias supervisivas:

12. A reflexão e o pensamento crítico

13. Da observação clínica à observação andragógica

14. A comunicação clínica e interacionista

Métodos de Avaliação

Avaliação Contínua

Frequência: 50.0%

Caso prático: 50.0%

Itens Bibliograficos

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Sá-Chaves, I.(2003). Formação, Conhecimento E Supervisão. Aveiro: Universidade De Aveiro

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Legislação Em Vigor (Ordem Dos Enfermeiros; Ministério Da Ciência E Ensino Superior)

Para A Pesquisa De Artigos Sugere-Se A Utilização Das Base De Dados Disponibilizada Pela Essnortecvp Em Www.b-On.pt; Http://Scholar.google.pt/; Http://Search.ebscohost.com E Http://Www.sciencedirect.com

O Docente Pode Propor E Disponibilizar Outros Recursos Para O Interesse Do Momento De Aprendizagem.

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