Investigação e Evidência em Supervisão Clínica

Resumo da Cadeira

Duração Anual

ECTS Conclusao 3

Area Cientifica Enfermagem

Lingua Ensino Português

Modo ensino Presencial

Tipo de Cadeira Obrigatoria

Codigo da Cadeira 4637

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Métodos de ensino

As metodologias de ensino/aprendizagem assentam numa abordagem teórica e teórico-prática, operacionalizas pelos métodos expositivo, interrogativo e brainstorming. Privilegia-se a participação ativa dos estudantes, apelando à interação constante professor/estudante com objetivo de criar momentos de reflexão que tomam por base a experiência prática de cada um.

Objetivos de Unidade Curricular

Compreender a investigação como ferramenta de trabalho para a aquisição de evidência científica que suporte a tomada de decisão no contexto da prática profissional;
Interpretar e analisar criticamente os resultados de estudos qualitativos e quantitativos;
Interpretar os sistemas de graduação dos níveis de evidência;
Compreender a revisão sistemática e meta-análise como instrumento de apoio à supervisão clínica;
Saber analisar a publicação científica.

Competências:

Analisa a prática baseada na evidência;
Interpreta os resultados da evidência científica produzida;
Utiliza a evidência disponível como instrumento de apoio à supervisão clínica;
Desenvolve a conceção de protocolos de investigação e de matriz para projetos inovadores;
Desenvolve a capacidade de redação de artigos científicos.

Estagios

Nao

Programa

1. Investigação, ciência e método científico;

2. Paradigmas de investigação;

3. Etapas do processo de investigação;

4. Técnicas e instrumentos de recolha e análise de dados;

5. Princípios da Prática Baseada na Evidência;

6. Etapas da Prática Baseada na Evidência;

7. Níveis de Evidência;

8. Tipos de Revisões: Revisões Sistemáticas; Revisões Narrativas; Revisões Integrativas;

9. Protocolo de Revisão;

10. Avaliar criticamente a literatura;

11. Incorporação dos resultados na supervisão clínica de Enfermagem;

12. Guias de boas práticas: desenvolvimento e implementação;

13. Centro e recursos da Prática Baseada na Evidência;

14. Ética em investigação;

15. Redação de artigos científicos.

Métodos de Avaliação

Avaliação Contínua

Trabalho de grupo: 100.0%

Itens Bibliograficos

Conselho Internacional De Enfermeiros. (2012). Combater A Desigualdade: Da Evidência À Ação. Lisboa: Ordem Dos Enfermeiros.

Craig, J. V., &Amp; Smyth, R. L. (2004). Práticas Baseadas Na Evidência: Manual Para Enfermeiros. Loures: Lusociência.

Fineout-Overholt, E., Melnyk, B., Stillweell, S., &Amp; Williamsom, K. (2010). Evidence Based Practice, Step By Step: Critical Appraisal Of The Evidence: Part Iii. The American Journal Of Nursing, 110(11), 43-51.

Gerrish, K., &Amp; Lathlean, J. (2015). The Research Process In Nursing. Oxford: Wiley Blackwell.

Glasper, A., &Amp; Rees, C. (2017). Nursing And Healthcare Research At A Glance. Oxford: Wiley Blackwell. Greenhalgh, T. (2014). How To Read A Paper. Oxford: Wiley Blackwell.

Pearson, A., Wiechula, R., Cout, A., &Amp; Lockwood, C. (2010). O Modelo De Cuidados De Saúde Baseados Na Evidência Do Instituto Joanna Briggs. Revista Referência, 123-133.

Santos, C.m.c., Pimenta, C.a.m., &Amp; Nobre, R.m.c. (2007). A Estratégia Pico Para A Construção Da Pergunta De Pesquisa E Busca De Evidências. Rev Latino-Am Enfermagem, 1-4.

The Joanna Briggs Institute (2014). Joanna Briggs Institute Reviewers’ Manual 2014 Edition Handbook. The Joanna Briggs Institute: Adelaide, 2014. Disponível Em: Http://Joannabriggs.org/Assets/Docs/Sumari/Reviewersmanual-2014.Pdf

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