Investigação em Enfermagem na Àrea da Estomaterapia

Métodos de ensino

As metodologias de ensino/aprendizagem assentam numa abordagem teórica e teórico-prática,
operacionalizas pelos métodos expositivo, interrogativo e brainstorming. Privilegia-se a participação ativa
dos estudantes, apelando à interação constante professor/estudante com objetivo de criar momentos de
reflexão que tomam por base a experiência prática de cada um.

Objetivos de Unidade Curricular

Compreender a investigação como ferramenta de trabalho para a aquisição de evidência científica que suporte a tomada de decisão no contexto da prática profissional;
Interpretar e analisar criticamente os resultados de estudos qualitativos e quantitativos;
Interpretar os sistemas de graduação dos níveis de evidência;
Compreender a revisão sistemática e meta-análise como instrumento de apoio à tomada de decisão;
Analisar as etapas de um projeto de investigação.
Analisa a prática baseada na evidência;
Interpreta os resultados da evidência científica produzida;
Utiliza a evidência disponível como instrumento de apoio à tomada de decisão em gestão;
Desenvolve a conceção de protocolos de investigação e de matriz para projetos inovadores.

Estagios

Nao

Programa

Princípios da Prática Baseada na Evidência
Etapas da Prática Baseada na Evidência
Níveis de Evidência
Tipos de Revisões:
Revisões Sistemáticas
Revisões Narrativas
Revisões Integrativas
Protocolo de Revisão
Avaliar criticamente a literatura
Incorporação dos resultados na prática clínica de Enfermagem

Métodos de Avaliação

Avaliação Continua

Trabalho de Grupo: 100.0%

Itens Bibliograficos

Conselho Internacional De Enfermeiros. (2012). Combater A Desigualdade: Da Evidência À Ação. Lisboa:
Ordem Dos Enfermeiros.
Craig, J. V., &Amp; Smyth, R. |. (2004). Práticas Baseadas Na Evidéncia: Manual Para Enfermeiros. Loures:
Lusociéncia.
Fineout-Overholt, E., Melnyk, B., Stillweell, S., &Amp; Williamsom, K. (2010). Evidence Based Practice, Step By
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Glasper, A., &Amp; Rees, C. (2017). Nursing And Healthcare Research At A Glance. Oxford: Wiley Blackwell.
Greenhalgh, T. (2014). How To Read A Paper. Oxford: Wiley Blackwell.
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Santos, C.m.c., Pimenta, C.a.m., &Amp; Nobre, R.m.c. (2007). A Estratégia Pico Para A Construgéo Da Pergunta
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Joanna Briggs Institute: Adelaide, 2014. Disponivel Em:
Http://Joannabriggs.org/Assets/Docs/Sumari/Reviewersmanual-2014.Pdf