Gestão de Recursos Humanos e Liderança

Resumo da Cadeira

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Objetivos de aprendizagem/ Competências	Permitir o domínio de técnicas e competências fundamentais da gestão das pessoas; Compreender a importância da comunicação e do comportamento assertivo em contexto organizacional; Assegurar conhecimentos específicos em áreas-chave da gestão de recursos humanos; Atualizar conhecimentos em matéria de carreira, vínculos, remunerações e avaliação de desempenho; Maximizar as competências de gestão de pessoas no exercício das suas responsabilidades pelo desempenho e desenvolvimento das suas próprias equipas; Compreender o desenvolvimento profissional como estratégia de capacitação individual e coletiva para uma prática profissional de excelência; Compreender a natureza e os fatores críticos de sucesso da liderança; Identificar competências que potenciam a liderança eficaz, gestão e motivação de equipas; Entender a importância do valor da comunicação social, para a profissão; Identificar e desenvolver técnicas para negociar, mediar e gerir conflitos; Conhecer as ferramentas de gestão do tempo, mais eficazes.
Conteúdos programáticos	Técnicas e competências fundamentais das pessoas Comunicação e interação entre pessoas e organização. Sistema de Gestão, função e roda dos Recursos Humanos. Avaliação de desempenho: indicadores e metodologia, sistemas de pagamento e desenvolvimento de pessoal. SIADAP – Sistema Integrado de Avaliação de Desempenho na Administração Pública. Reconhecimento e mérito: Política salarial, Política de incentivos, Remuneração fixa e variável. A vantagem competitiva através dos recursos humanos. A liderança. Liderança e Inovação nas Organizações. O valor da liderança nas organizações de saúde Liderança da dinâmica organizacional: a gestão de conflitos e a organização do tempo. Preparar e conduzir reuniões com os colaboradores e com a equipa; O trabalho em equipa. Líderes fortes, equipas fortes.
Metodologias/ Avaliação	As metodologias de ensino/aprendizagem assentam numa abordagem teórica e teórico-prática, operacionalizas pelos métodos expositivo, interrogativo e brainstorming. Privilegia-se a participação ativa dos estudantes, apelando à interação constante professor/estudante com objetivo de criar momentos de reflexão que tomam por base a experiência prática de cada um. Modalidade de avaliação contínua.
Regente da Unidade Curricular	Manuel Melo (Prof. Especialista)

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