Processos de cuidados em enfermagem de reabilitação

• Juízo diagnóstico: critérios de diagnóstico/atividade diagnóstica ao nível da função cardíaca, respiratória, musculoesquelética, neurológica, sexualidade e atividades de vida diária; escalas de avaliação; Classificação Internacional da Funcionalidade; Fenómenos/Diagnósticos de Enfermagem tendo em conta as respostas humanas aos processos de saúde-doença/ desenvolvimento ao longo do ciclo vital, nos CEER;
• Juízo terapêutico: intervenções de enfermagem no âmbito dos CEER: na satisfação do cliente, na promoção da saúde, na prevenção de complicações, no bem-estar e autocuidado e na readaptação funcional, reeducação funcional e promoção da inclusão social;
• Recursos promotores da autonomia: equipamentos, ajudas técnicas/produtos de apoio, dispositivos de compensação; CEER em contextos/processos específicos: pediatria, desporto, cuidados paliativos, perturbações da linguagem e deglutição e uro-ginecologia; Técnicas terapêuticas manuais e instrumentais. Programas de treino de exercício físico.

Nas aulas teóricas será privilegiado o método expositivo e interativo, dando a conhecer aos estudantes os conceitos específicos e as diversas ferramentas inerentes à prática da enfermagem de reabilitação. Nas aulas teórico-práticas serão utilizados estudos de caso da vida real promovendo a discussão e o desenvolvimento do juízo critico, com recurso à demonstração. Na componente de prática laboratorial serão instruídas e treinadas as diversas técnicas isoladamente e posteriormente em contexto de cenário de simulação. A avaliação será realizada através de três momentos: duas frequências com a ponderação de 35% cada e avaliação prática contínua com ponderação de 30%, com o instrumento em uso na Escola, que avalia o desempenho do estudante nas dimensões do conhecimento, do saber executar, da estética e da atitude.