Opção 4 - Diversidade Cultural

Métodos de ensino

As metodologias têm base numa abordagem teórica e teórico-prática, construindo um quadro de referência de base, através de exposição, do rolplayng, simulação e visualização de vídeos e de casos clínicos. A participação de pares que desenvolveram experiência de mobilidade internacional, quer pelo seu testemunho, quer pela descrição e exemplificação das estratégias adotadas são igualmente promovidas. A avaliação inclui trabalho de grupo (100% nota final) que integra os conteúdos expostos, através de uma exposição criativa e da organização de um seminário designado “Competência Cultural no exercício do papel de Enfermeiro”. Será também promovido a dinâmica de peer feedback, conjuntamente com o docente, permitindo aos estudantes mostrar em que medida os seus resultados da aprendizagem atingem os objetivos fixados, assim como, recebem feedback sobre o seu desempenho, associado, quando necessário, a aconselhamento sobre o processo de aprendizagem autodirigida e do trabalho em equipa.

Objetivos de Unidade Curricular

Analisar a diversidade cultural em todas as suas dimensões;
Identificar a complexidade dos processos culturais, identificando a multiplicidade de possíveis interpretações no exercício da prática clínica;
Mostrar a importância da diversidade cultural nos diferentes domínios de intervenção (línguas, educação, comunicação e criatividade);
Sensibilizar para a importância em investir na diversidade cultural como dimensão essencial do diálogo intercultural;
Renovar a perceção sobre a diversidade cultural como fator de desenvolvimento, garantindo o exercício eficaz das liberdades e dos direitos humanos e fortalecendo a coesão social e a governança democrática.
Promover a igualdade através do reconhecimento e partilha das diferenças;
Identificar o nível de competência cultural como catalisador para a criatividade, inovação e liderança;
Compreender a importância da gestão da diversidade.

Estagios

Nao

Programa

Diversidade cultural: um património comum da Humanidade
Da diversidade cultural ao pluralismo cultural
Diálogo intercultural: Promovendo a igualdade falando sobre as diferenças
Principais vetores da diversidade cultural: língua; educação; comunicação e conteúdos culturais; criatividade e mercados.
Diversidade cultural como um factor de desenvolvimento
Os direitos humanos como garantias da diversidade cultural
Os direitos culturais como enquadramento propício à diversidade cultural
O património cultural como fonte da criatividade e desenvolvimento sustentável
As políticas culturais como catalisadores da criatividade
Bens e serviços culturais: produtos diferentes de todos os outros
Competência Cultural: sou culturalmente competente?
Gestão da diversidade.

Itens Bibliograficos

Conselho Nacional De Educação (Org.) (2000). Educação Intercultural E Cidadania. Lisboa: Editorial Do Ministério Da Educação.
Landry, C., E Wood, P. (2012), The Intercultural City: Planning For Diversity Advantage. Londres: Earthscan. Oliveira, C. R. (Coord.), E Gomes, N. (2016), Indicadores De Integração De Imigrantes. Relatório Estatístico Anual 2016, Coleção Imigração Em Números, Lisboa: Acm. Oliveira, C. R. (Coord.), E Gomes, N. (2017), Indicadores De Integração De Imigrantes. Relatório Estatístico Anual 2017, Coleção Imigração Em Números, Lisboa: Acm. Taylor, C. (2012), “Interculturalism Or Multiculturalism?”, Philosophy &Amp; Social Criticism, 38(4-5), Pp. 413-423. Unesco (2009) Relatório Mundial Da Unesco Investir Na Diversidade Cultural E No Diálogo Intercultural Vieira, I., Et Al. (2016), “A Inclusão De Minorias No Desenho De Territórios Educativos Interculturais: Reflexões A Partir Do Projecto Allmeet”, Forum Sociológico, 2(28), Pp. 9-18