Formação e Desenvolvimento Pessoal e Profissional

Resumo da Cadeira

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Objetivos de aprendizagem/ Competências	Conhecer os percursos e processos preponderantes da formação em Enfermagem; Caracterizar diferentes modelos de desenvolvimento pessoal e profissional; Promover o pensamento crítico-reflexivo; Compreender a importância dos processos de formação e aprendizagem ao longo da vida; Definir o conceito de competência; Identificar as competências acrescidas diferenciadas e avançadas do enfermeiro estomaterapeuta; Perceber o processo de certificação da competência acrescida diferenciada e avançada de enfermagem em Estomaterapia. Conhecer os elementos essenciais à formulação de um projeto de formação em serviço.
Conteúdos programáticos	1. Percursos e processos de formação em Enfermagem 1.1 Integração da formação em Enfermagem no Sistema Educativo Nacional 2. Modelos de desenvolvimento pessoal e profissional 2.1. Modelo androgógico da aprendizagem de adultos de Malcolm Knowles 2.2. Modelo bioecológico do desenvolvimento humano de Bronfenbrenner e Morris 2.3. Modelo de aquisição de competências de Benner 3. Processos de formação e aprendizagem ao longo da vida 3.1. Formação reflexiva 4. Competência Acrescida Diferenciada de enfermagem em estomaterapia 4.1. Perspetivas da Competência segundo Le Boterf e Perrenoud 4.2. Perspetiva normativa 4.2.1. Competência Acrescida 4.2.2. Competência Acrescida Diferenciada 4.2.3. Competência Acrescida Avançada
Metodologias/ Avaliação	Exposição/conferência; Discussão orientada; Discussão de estudos de caso em grupo; Aprendizagem colaborativa. Modalidade de avaliação contínua.
Regente da Unidade Curricular	A definir...

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