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As metodologias de ensino estão alinhadas com a tipologia de aulas e assentam numa abordagem participativa, quer através de exposição e interrogação, quer de trabalho individual e grupal de pesquisa orientada e de síntese documental, desenvolvendo-se momentos de análise, reflexão e discussão a partir da análise de referenciais e documentos de suporte à conceção e desenvolvimento de programas de promoção e prevenção em saúde mental. Nas aulas teórico-práticas, serão levados a desenvolver um projeto de promoção e/ou prevenção em saúde mental em resposta a uma necessidade e/ou determinante identificado da comunidade, numa metodologia de aprendizagem e serviço.
As aulas de seminário permitem o convite de peritos nacionais e internacionais, das redes com as quais a Escola é membro ativo. A avaliação resultará do desenvolvimento de uma frequência (60%) e de um Projeto de Promoção da Saúde Mental (40%), desenvolvido em grupo, integrando uma apresentação oral e discussão individual.
Identificar as bases da intervenção de enfermagem especializada no âmbito da promoção da saúde mental, da prevenção da doença mental e da intervenção precoce;
Distinguir os determinantes estruturais de saúde mental, reconhecendo o seu impacto;
Compreender a pessoa numa perspetiva contextual, tendo em conta a vulnerabilidade, a transculturalidade e a diversidade;
Identificar estratégias assistenciais integradas de promoção da saúde mental nos diversos contextos e ao longo do ciclo vital;
Conhecer as linhas orientadoras das políticas, programas de promoção e prevenção em saúde mental a nível nacional e internacional;
Compreender a problemática dos comportamentos aditivos numa perspetiva biológica, cultural e psicológica;
Identificar os dados relevantes, diagnósticos e intervenções de enfermagem em saúde mental e psiquiátrica;
Analisar as estratégias de empoderamento da pessoa, família, grupo ou comunidade;
Desenvolver competências na elaboração de projetos de promoção da saúde mental.
Nao
Conceitos: promoção e prevenção da doença mental; intervenção precoce;
Determinantes estruturais de saúde mental (SM): fatores sociais, ambientais, relacionados com idade e settings, de proteção e promoção da SM; fatores predisponentes e precipitantes; sinais e sintomas precoces de problemas;
Medidas: proteção da SM, prevenção da perturbação mental, nomeadamente em grupos vulneráveis:
Impacto dos problemas mentais dos pais, nas perturbações mentais das crianças;
Programas de sensibilização e redução de riscos (stress, violência, suicídio e adições);
Comorbilidade e efeito dos comportamentos aditivos;
Saúde mental em situação de catástrofe;
Modelos de avaliação participada de base comunitária;
Orientações técnicas, legislação e políticas relativas as pessoas, grupos e comunidades vulneráveis, destacando minorias étnicas
Estratégias de empoderamento em situações de risco ou problemas de SM
Estratégias e metodologias educativas e treino
1º Socorro Psicológico
Teleconsulta e e-Health em SM
Frequency: 60.0%
Trabalho de Grupo: 40.0%
Exam: 100.0%
Canadian Nurses Association (2019) Advanced Practice Nursing: A Pancanadian Framework. Ottawa: Cna
*Quesado,A., Santos,A., Soares,I., Moreira,L., &Amp; Pereira,S. (2020) Promoção Da Atividade Física Numa Instituição De Ensino Superior. Riis, 3(2), 49–60. Https://Doi.org/10.37914/Riis.v3I2.91
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António Manuel Dos Santos Ferreira