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Utilização de simulação com apresentação de casos, execução das técnicas com utilização de material real, com reflexão e discussão.
Recurso a prática simulada em que os estudantes atuarão em grupo para experienciarem todas as possibilidades de aprendizagem em contexto comunitário. Terá por base o modelo de desenvolvimento de competências de julgamento clínico em enfermagem, usando como técnica o briefing e debriefing. Metodologia de avaliação contínua: Ficha teórico-prática (100%). A avaliação em época de exame consiste numa prova teórica (100%).
- Compreender a complexidade do mundo atual e os grandes desafios que o Homem enfrenta num quadro de globalização hegemónica;
- Caracterizar as crises económica, demográfica e cultural, examinando os principais pontos de vista sobre os problemas sociais
contemporâneos delas decorrentes;
- Apreender a intervenção de enfermagem comunitária e o desenvolvimento local como processos de mudança submetidos a dinâmicas contraditórias;
- Identificar os conceitos e princípios fundamentais relacionados com a promoção da saúde e inclusão social e comunitária da pessoa com deficiência ou dependência;
- Identificar a rede de entidades de suporte social e comunitária da pessoa com deficiência ou dependência;
- Compreender a importância do trabalho em equipa na intervenção de enfermagem comunitária
Nao
- Problemas Comunitários contemporâneos;
- Intervenção de Enfermagem Comunitária para o desenvolvimento local;
- Promoção da Saúde em contexto comunitário;
- Implicações na Saúde da Enfermagem Comunitário
- Carmo, H. (Coord.) (2001). Problemas Sociais Contemporâneos. Lisboa: Universidade Aberta.
- Figueiredo, M. (2012). Modelo Dinâmico De Avaliação E Intervenção Familiar: Uma Abordagem Colaborativa Em Enfermagem De Família. Loures: Lusociência
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