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Desenvolver um processo critico e reflexivo sobre os processos de aprendizagem e de acompanhamento do supervisado e do profissional em contexto de saúde; - Reconhecer a importância da metodologia de trabalho de projeto na formação de adultos; - Construir um projeto pessoal de formação, aplicando a metodologia de projeto, a desenvolver ao longo do curso.
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Estratégias de desenvolvimento pessoal e a sua relação com o desenvolvimento organizacional; - Definição de conceitos: pedagogia, aprendizagem, educação e formação; - Conceito de supervisão em saúde; - Competências em supervisão em secretariado clinico; - Analise dos contextos supervisão em saúde; - Gestão de processos de formação continua e de formação em serviço; - Conceito de trabalho de projeto; - Planificação, dinamização e avaliação de sessões de formação.
Alarcao, |.; Tavares, J. (2018). Supervisdo Da Pratica Pedagdgica - Uma Perspectiva De Desenvolvimento E Aprendizagem.
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Junior, C.f. (2016). Guia Do Trabalho Cientifico. Do Projeto A Redagao Final. Monografia, Dissertação E Tese. Edições
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